As dificuldades encontradas por alunos e professores no processo ensino-aprendizagem da matemática são muitas e conhecidas. Por um lado, o aluno não consegue entender a matemática que a escola lhe ensina, muitas vezes é reprovado nesta disciplina, ou então, mesmo que aprovado, sente dificuldades em utilizar o conhecimento "adquirido", em síntese, não consegue efetivamente ter acesso a esse saber de fundamental importância.
O professor, por outro lado, consciente de que não consegue alcançar resultados satisfatórios junto a seus alunos e tendo dificuldades de, por si só, repensar satisfatoriamente seu fazer pedagógico procura novos elementos - muitas vezes, meras receitas de como ensinar determinados conteúdos - que, acredita, possam melhorar este quadro.
O problma da dificuldade em se aprender matemática é notório, e vem aumentando dia-a-dia. Aí se pergunta: são os alunos que cada vez mais se desinteressam ou será que são os professores que não estão tendo uma formação adequada?
ResponderExcluirO que se tem certeza é que a apredizagem está deixando adesejar.
muito importante essa sua postagem,pois a cada dia os alunos estão detestando a matemática,talves por falta de estudo ou por falta de insentivos das pessoas mais próximas na maioria das vezes os professores por verem as notas dos alunos serem cada vez mais baixas os mesmos se sentem disanimados e pensa que não está ensinando adequadamente e desiste do aluno.por isso que a aprendizagem está deixando a desejar.
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